Nejde to snad ani shrnout do pár vět. Mapy mi uklidnily moji šestnáctiletou dceru. Dcera viděla vše napsané, nakreslené, vysvětlené a důležité bylo i povídání u mapy o všem možném. Mapy dokážou „otevřít oči“. Něco v životě nevidíš, neslyšíš a najednou to máš před očima a najednou ti to dojde. Tak vidím mapy já, jako matka. Přístup lektorky je ke všem přátelský, vyvolávající důvěru a pochopení. Líbil se mi zájem o dceru, ale i o mně jako matku.

K. D.

Setkání po mapě bylo pro mne, jako pro matku, velice přínosné. Uvědomila jsem si i díky Vám a Vašemu perfektnímu vysvětlení, že moje dcera v pubertálním věku potřebuje více volnosti, trochu jiný přístup a komunikaci ze strany rodiče. Rozhodně ještě více lásky, než kdy předtím a dávat jí najevo porozumění, nekritizovat, nedohadovat se, nedělat přednášky o tom, co by měla – neměla.

Uvědomila jsem si, že v tomto věku není zvědavá na nějaké poučování, ale že potřebuje, abych jí více naslouchala a měla pro ni větší pochopení – porozumění jako pro teenegera.

Od našeho sezení, kdy jsem si hodně uvědomila, jako kdyby se prolomily ledy mezi mnou a dcerou. Máme teď úplně jiný – super vztah. Za to Vám z celého srdce děkuji.

Otevřela jste mi oči a já si uvědomila, jakých chyb se dopouštím jako matka, jako rodič, ale i to, jak věci, které se mi zdály nepodstatné a nedůležité, jsou právě pro mou dceru velmi důležité.

Velmi mne bavila forma Vašeho podání, díky níž jsem se lépe mohla vcítit do konkrétní situace našeho teenegera a dávat si pozor na situace a nevhodné reakce i do budoucna, které by jí mohly ublížit.  Jste prostě skvělá. Moc děkuji, že takto pomáháte nejen dětem, ale i rodičů.

Myslím, že mi mapa a setkání s Vámi přineslo nadhled  – uvědomila jsem si, co je pro mě důležité, co mě táhne dolů a že nejsem jen momentální uzlíček neštěstí drcený rodinnou situací a obavami, co syn zase vyvede. Zaměření na přípravu své práce (ač na to nezbývá mnoho času při chodu domácnosti) je pro mě osvěžující. Hlavní však asi je to, že jsou prázdniny a nemusím řešit školu, její požadavky a synovy neúspěchy. Vzdala jsem se nucení syna, aby něco opakoval a trénoval do školy (vloni jsme celé prázdniny trénovali čtení… a bylo to hrozné vypětí a napětí pro oba). Učím se mu důvěřovat, že v životě obstojí i s propadáním a pětkami. A tak si užíváme léto a svobodu.

Reference maminky dysfatického 8letého chlapce :

Viděla jsem u syna velké uvolnění, je takový víc komunikativnější, více s námi mluví. Po mapě si celý den zpíval (před tím si nikdy nezpíval).

Reference maminky dysfatického 6letého chlapce:

Chtěla jsem Vám říct, že syn od doby, co s Vámi absolvoval tu mapu, je jako vyměněný.

Celkově se zlepšilo jeho chování – hodně mi vypráví, co prožil ve školce, doma za mnou často chodí a chce se objímat….teď se hodně objímá . Je teď velmi sdílný a přijde mi, že se i trošku zklidnil. Mluví pomaleji a je mu lépe rozumět.

Děkuji Vám a jsem velkým dlužníkem.