Bc. Mirka Koucká

Zájem o práci s dětmi mě provází od dětství, postupně se stal mojí profesní specializací.

Cesta ke spokojenému úsměvu

Praktická podpora dětí, rodičů a dospělých v aktuálních výchovných a životních situacích

Dlouhodobě se věnuji práci s dětmi, rodiči i dospělými se zaměřením na komunikaci, vztahy a vnitřní pohodu. Vždy jsem se přirozeně zajímala o práci, která je založená na kontaktu, naslouchání a podpoře druhých. Postupem času jsem pochopila, že největší pomoc přichází tehdy, když je člověk slyšen a v bezpečí.

Zájem o práci s dětmi mě provází od dětství a postupně se stal mou profesní specializací. Po studiu střední zdravotnické školy jsem zahájila praxi v jeslích a následně v mateřské škole, denním stacionáři, kde mě od počátku zajímalo porozumění dětskému prožívání, chování a způsobům komunikace.

Postupně jsem se zaměřila na práci s dětmi v předškolním věku, zejména s těmi, které se potýkaly s obtížemi v oblasti chování, komunikace nebo se zdravotním či vývojovým znevýhodněním. Své odborné zkušenosti jsem dále rozšířila doplněním pedagogického a speciálně pedagogického vzdělání.

 

Ve své práci kladu důraz na navázání bezpečného pracovního vztahu s dítětem, respekt k jeho individualitě a podporu jeho komunikačních a sociálních dovedností. Cílem je pomoci dítěti lépe se orientovat ve vlastních emocích a vztazích a posílit jeho fungování v přirozeném sociálním prostředí.

Z dlouhodobé praxe vycházím z přesvědčení, že dítě nelze vnímat odděleně od jeho rodiny. Proto dnes pracuji nejen s dětmi, ale i s rodiči a dalšími dospělými, kteří hledají podporu pro sebe i ve vztahu k dítěti. Posilování jistoty dospělých má přímý dopad na prožívání dítěte i fungování celé rodiny.

Neposkytuji psychoterapii ani klinickou diagnostiku. Má práce je zaměřena na podpůrnou, poradenskou a konzultační činnost v oblasti komunikace, výchovných přístupů a porozumění potřebám dítěte a rodiny.

S čím vám pomohu a poradím

Bc. Mirka Koucká

speciální pedagog, certifikovaná lektorka metody Životní mapy a Komunikačních typů – poradenská a podpůrná práce s dětmi, rodiči a dospělými

 

Vzdělání

  • Střední zdravotnická škola
  • Střední pedagogické a speciálně pedagogické vzdělání
  • Bakalářské studium – obor Speciální pedagogika pro předškoláky (zaměřeno na logopedii a poruchy učení u předškoláků)

Certifikace k Životním mapám

  • Lektor Kops Method® – kategorie Předškoláci, Děti do 12ti let,  Děti 12+, Životní mapa pro dospělé
  • Komunikační typy

 Další odborné certifikce

  • KuPOZ – Program pro rozvoj pozornosti pro děti od 8 do 12 let
  • KuPREV – Unikátní, komplexně rozvíjející program pro děti od 4 do 8 let
  • Poruchy chování I a II. PhDr. Andrej Drbohlav, Ibsaro s.r.o.
  • Deficit dílčích funkcí  – školitel Mgr. Stanislava Emmerlingová
  • Raná traumata – školitel Mgr. Stanislava Emmerlingová
  • Vzdělávací kineziologie – školitel Mgr. Stanislava Emmerlingová
  • Kurz:  Bachovy esence a sebepoznání, Bachovy esence – pokročilí, Bachovy esence z psychologického hlediska
  • A mnoho dalších. Stále se vzdělávám a rozšiřuji si obzory.

Jak jsem objevila Životní mapy

a začala je využívat v práci s dětmi a dospělými

Přes pětadvacet let jsem působila v předškolním zařízení a podílela se na vzniku dětského stacionáře pro děti se zdravotním znevýhodněním, kde jsem následně mnoho let pracovala. Tato etapa mi přinesla hluboké profesní zkušenosti i jistotu v práci s dětmi s odlišnými vývojovými a individuálními potřebami.

Když se tato kapitola uzavřela, cítila jsem potřebu posunout se dál a své znalosti i praktické dovednosti nabídnout širšímu okruhu dětí, rodičů a institucí formou poradenské a podpůrné práce.

Současně se má role logopedického asistenta postupně rozšířila na plný úvazek v logopedické poradně. Stále častěji ke mně přicházeli rodiče, kteří kromě řečových obtíží potřebovali konzultovat i další témata – výchovu, komunikaci, vztahy a porozumění potřebám svých dětí.

Přesto jsem vnímala, že mi v práci s dětmi chybí nástroj, který by mi pomohl lépe porozumět jejich vnitřnímu prožívání. Právě v tomto období jsem se setkala s metodou Životních map, která se postupně stala přirozenou součástí mé profesní cesty.

S metodou Životních map pracuji již řadu let a využívám ji v podpůrné práci s dětmi, rodiči i dospělými. Přinesla mi nový pohled na dětský svět a pomohla mi nahlížet na chování, emoce a potřeby dětí v širších souvislostech.

Studium vývojové psychologie, dlouholetá praxe i další odborné vzdělávání mi poskytly pevné základy, na kterých stavím. Životní mapy tyto zkušenosti doplňují o možnost citlivě a strukturovaně pracovat s tím, co dítě nebo dospělý prožívá – a hledat cesty, které jsou pro něj v danou chvíli smysluplné a zvládnutelné.

Metoda Životních map je využitelná jak pro děti, tak pro dospělé, a podporuje porozumění životním situacím v kontextu vztahů, rodiny a osobního vývoje.

Více o metodě Životní mapy

"...Mapy mi uklidnily moji šestnáctiletou dceru. Dcera viděla vše napsané, nakreslené, vysvětlené a důležité bylo i povídání u mapy o všem možném. Mapy dokážou „otevřít oči“. Něco v životě nevidíš, neslyšíš a najednou to máš před očima a najednou ti to dojde.... Líbil se mi zájem o dceru, ale i o mně jako matku."

K. D.

"Paní Koucká na mne působí jako dokonalý profesionál svým přístupem, jednáním, zájmem o klienta.... vše pečlivě vysvětlí dítěti, procvičí, následně se pak se stejnou intenzitou věnuje i rodiči. Svým klidným, laskavým a usměvavým jednáním pomáhá i rodičům uklidnit se, svým způsobem načerpat sil...Mohu jen vřele doporučit."

Romana Daňová

"...Díky dětem jsem před rokem potkala Mirku Kouckou, logopedku a lektorku Životních map ... S rozpaky jsem šla na první mapu, ze které vyplynulo, že u mě bude potřeba cyklus map, ale konečně po letech jsem si dokázala uvědomit skutečnosti a propojenost nynějších problémů s mým dětstvím..."

M. M.

Objednat se na konzultaci